https://www.facebook.com/michael.pojarsky/posts/1447333231990959 "Вдогонку про роботов. Когда меня как-то попросили привести пример либертарианской утопии в художественном произведении - я смог вспомнить только цикл Иена Бэнкса про Культуру (по правде говоря, я и из коммунистической утопии могу вспомнить лишь "Незнайку"). Это большая-пребольшая космоопера, центром которой является эта самая Культура - гуманоидная цивилизация, в которой царит свобода и изобилие, практически отсутствует насилие и власть в традиционном смысле этого слова (как монополия на насилие и система принуждения). Достигнуто это во многом благодаря техническому прогрессу - производство достигло таких объемов, что вопрос распределения особо не стоит, практически любое желание может быть выполнено, без вступления в конфликт с другими. Таким образом, это такое "либертарианство без капитализма". В реальной жизни Бэнкс вообще был левым, членом Шотландской социалистической партии, а отсталые капиталистические общества выписаны у него с большой неприязнью (см. "Несущественная деталь"). Однако мы-то с вами знаем, что либерализм (либертарианство) - это не про капитализм, а прежде всего про права и свободы (а собственность и рыночным обмен вытекают уже из прав индивида). В этом смысле Культура - тру-либертарианское общество. Но шутка в том, что существует оно благодаря искусственному интеллекту. Обществом Культуры рулят Разумы. Самые умные - Разумы огромных кораблей внесистемников, затем поменьше и т.д. У Разумов есть кое-какие эмоции (они различаются по характеру), но основе все равно лежит рациональное отношение к мире. Однако, вопреки популярному мнению, рационализм не привел их к бездушному людоедству ("убить всех хуманов"). Напротив, Разумы там - это такие суперэтики, крайне озабоченные вопросами свободы воли, прав индивида и т.д. Только пришли они к этому сугубо рационально - такая "аналитическая философия этики". Рулят Разумы тоже довольно условно т.к. государства в обычном смысле там нет. Будучи связаны этикой, Разумы не могут принуждать людей, а могут лишь предотвращать насилие. Не могут они принуждать и другие Разумы. В результате Культура - это огромное количество вооруженных до зубов разумных космических кораблей, которые ДЕЛАЮТ ЧТО ХОТЯТ. Тем не менее эта система как-то самоорганизуется и действует как единое целое (собственно, первая книга цикла о том, как Культуре приходится организовываться в условиях первой крупной космической войны). Такая иллюстрация концепции "спонтанного порядка", где вопрос транзакционных издержек коммуникации решен чисто техническими средствами. При этом Разумы могут делать лучше людей примерно ВСЕ ("уже 7000 лет ни один человек не был полезен в космической битве!"). Тем не менее люди, которые хотят заниматься какой-либо деятельностью (если не хотят - могут вообще ничего не делать) - например, служить в Контакте (наиболее близкая по смыслу к государству часть Культуры - ответственная за взаимодействие с другими цивилизациями) - занимаются они ею относительно наравне с Разумами. И впечатление там такое, что работает по принципу "теории сравнительных преимуществ" - даже всесильным Разумам оказывается лучше сосредоточиться на важных задачах, а все остальное передоверить живым людям."

https://fee.org/articles/what-minecraft-can-teach-kids-about-economics-and-life/ "As part of our homeschooling curriculum, our kids spend an enormous amount of time designing complex circuits and structures using a state-of-the-art computer program. They also spend a lot of time communicating with others and finding online resources that can help them when they need to solve a problem. Doesn’t that sound better than “our kids play Minecraft a lot?” Design and Problem-Solving Skills Minecraft is the best-selling computer game of all time, and since its launch way back in May of 2009, it has been fascinating to see how “Minecraft culture” has evolved. It has unleashed a host of YouTube entrepreneurs who review mods and make tutorial videos explaining their creations. Companies make online courses that teach people how to write Minecraft mods using Java. Minecraft is so open and so easy to customize that it isn’t a stretch to say the only limit is the player’s imagination. We’re still working on building out our kids’ channels, Elevator Zombie and Cupcakes and Meat Patties. One of the lessons they’re going to learn, I think, is that this is an open market with no barriers to entry and, therefore, not a market in which they will be able to earn economic profits. But we’ll get to that hard lesson eventually. Like all parents, we’re working to help our kids navigate the online space and avoid getting too attached to gaming at the expense of other things, but it doesn’t really bother us that much that they play games like Minecraft and Roblox at every opportunity. It has been fun to watch them develop design and problem-solving skills, but – perhaps surprisingly – it has been an excellent opportunity for them to develop their social skills. Minecraft servers and Roblox games have different, constantly-evolving norms and a robust marketplace for rules. The kids get to learn how to endure various slights and griefs, to be sure, but they also learn how to cooperate with strangers by playing team games on Minecraft servers or by trying to earn more in-game currency by helping someone harvest wood in Roblox Lumber Tycoon 2. They also teach great lessons about entrepreneurship. If you don’t like a game, you can design your own. If you want to cater to a specific community or subgroup, it’s easy. There are, for example, Minecraft servers created specifically for children on the autism spectrum who might want to play the game with others but without running the risk of being raided or killed or otherwise abused..."

А ещё сегодня был бы ДР у Фридриха нашего фон Хайека.