> Прихожу в кабинет математики. У подруги урок. 8-й класс. На уроке 5 учеников. Проверка домашнего задания. Только один парень решил все. Девчонки просто молчат, протягивая тетради без выполненного задания. Подруга обращается ко мне со словами:"Как быть? Учиться не хотим. За чем ходить в школу?". Я ей отвечаю, что лучше сидеть в классе чем не знать что делать, себя занять как. А здесь все же общение, друзья-приятели. Подруга подготовила самостоятельную. Посадила детвору друг за другом. 1 вариант. Написала задание. Две задачки на квадратное уравнение. Мы тихонько болтаем. Настроение у нас не очень. З/плату она получила лишь за ноябрь. И то в половинном размере. Ну, и детей в 3 раза меньше. Могли бы все классы школы одновременно сидеть в одной классной комнате. Я наблюдаю за девочкой, сидящей за первой партой. Она рисует на листике какие-то замысловатые цветы. По девчонке видно, что математика ей по фигу. Настроение написано на лице. Тоска зеленая. Рисует девочка хорошо. Задачу решать не собирается. В душе я боюсь, что моя подруга начнет вопить на девчонку. . Листик чист. Однако, подруга взяла его, вздохнула и сказала:"У меня тоже плохое настроение. Ничего не могу делать. Но у меня уже есть профессия, а вот как ты будешь жить - непонятно".