https://www.youtube.com/watch?v=Mu-vW9TM-jI Навальный объясняет, что такое "умное голосование". Спойлер: это когда умные люди проводят исследования и говорят вам за кого голосовать. Да, а ещё собирают на своём сайте личные данные тех, кто согласился голосовать как ему скажут — мне лично непонятно зачем, они потом рассчитывают этих людей шантажировать или что?
https://www.youtube.com/watch?v=AoIU7O030VE
What was I thinking, what was I thinking
What was I thinking, what could I have been thinking
It's going one time, it's going two times
Sold to the gent who wears the stunned expression
As I took it off their hands
A five pound note was changing hands
As I took it off their hands
I had plans, I had plans
[CHORUS:]
Now that I own the BBC
What am I supposed to do with this thing
Now that I own the BBC
What am I supposed to make of this thing
All this power, all this glory
All these DJs and all these lorries
What was I thinking, what was I thinking
What was I thinking, what could I have been thinking
Hey Rupert Murdoch, help me out
I'm flying blind, I'm flying blind
You know the way to lay things out
For the refined and unrefined
[CHORUS]
Hey Ted Turner, help me out
I'm flying blind, I'm flying blind
You know the way to work things out
To colorize and still feel fine
[CHORUS]
Make of it what you will, make of it what you will
Make of it what you will, make of it what you will
Should we go brighter, should we go lighter
Should we go whiter, go left or righter
What was I thinking, what was I thinking
I wasn't drinking, what could I have been thinking
[CHORUS]
Make of it what you will, make of it what you will
Make of it what you will, make of it what you will
[CHORUS]
Профессор женских и гендерных наук, Sara Hottinger, написала книгу о том, что, во-первых, математику преподают патриархально, и во-вторых, и в-главных, почему-то все норовят формулировать науки на языке математики, причем этот язык засорен культурой капитализма, патриархата и милитаризма. Она же идет следом за критиками, которые "demystified the substantive content of mainstream Western scientific practice, revealing the ideology of domination concealed behind the façade of "objectivity." https://www.mindingthecampus.org/2017/03/02/another-breakthrough-in-feminist-mathematics/
Профессор University of Exeter считает, что изучение математики наносит побочный вред обществу, поскольку учит людей рассуждать без оглядки на социальные и гуманистические вопросы. И, мало этого, те, кто выучит математику, будут более успешны, а это плохо повлияет на тех, кто менее успешен, и на тех, кто более тоже. https://www.nationalreview.com/2018/06/math-can-cause-collateral-damage-to-society-professor/
National Science Foundation потратила более миллиона долларов на подготовку двух десятков "social justice math teachers". https://freebeacon.com/issues/feds-spend-1009762-training-social-justice-math-teachers/
Две национальные организации преподавателей математики объясняют, что математика "unjust and grounded in a legacy of institutional discrimination" - что бы это ни значило. Объясняют, что требование выучить ее основы ведет к сегрегации, и преподавание, значит, не должно это требовать! https://www.campusreform.org/?ID=9627
Я, кстати, уверен, что вся эта социальная справедливость их особенно не волнует. Это просто модный соус, под которым они продают ту же самую идею, которую раньше продавали под всеми остальными соусами - безопасности школьников, уровня образования школьников, заботы о том, чтобы никто не отставал, заботы о том, чтобы таланты не терялись, вовлечения женщин, и так далее. Соуса разные, решение всегда состоит в том, чтобы уменьшить нагрузку и ответственность учителя. Сделать классы поменьше. Придумать программу с упором на домашние задания и самостоятельное изучение. Сократить требования, лучше вообще отменить их…
Баженов сделал обзор на этот ваш "русский Триумф Воли": https://www.youtube.com/watch?v=yeqYNOFQDVU
Он, в общем, сказал то же самое, что и все, кто обозревал этот фильм: вредный, лженаучный, пропагандирующий насилие и издевательства над инвалидами… Как и все остальные, он не сказал ничего о proverbial elephant in the room — о том, какой у этого фильма есть идеологический потенциал и насколько он соответствует россии и русскому духу. Ведь идея о том, что пиздюли и унижения творят чудеса, заставляют людей прыгать выше головы и предолевать непреодолимые препятствия, что только пройдя через беды и страдания человек перерождается в свою более совершенную форму, что тот, кто больше всех издевается над человеком, его на самом деле больше всех любит, а тот, кто проявляет какую-то заботу и участие, просто замаскировавшаяся хитрая мразь — это всё вполне тянет ни много ни мало на русскую национальную идею, ту самую, которую пидорахи ищут года с 1991. Рашка же всегда была об этом, сколько лет она существует, только называлось это разными словами: сначала православием, потом коммунизмом, теперь, наверное, какими-нибудь моральными скрепами, я не знаю. Просто фильм высказал эту мысль в самой чистой и незамутнённой форме, и за это, безусловно, каждый нормальный патриот должен поднять его на щит.
В продолжение #HP5STH охуительнейшая история про государственное образование: #L5ZFLY
Скажете, это только в рашке возможно? Да хуй там, везде, где государство контролирует школы, происходит такая же или подобная хуйня. Про ту же америку, например, я находил истории чуть ли не большей степени маразматичности:
http://legalinsurrection.com/2013/12/10-year-old-johnny-jones-suspended-for-shooting-imaginary-arrow/
http://www.krdo.com/news/six-year-old-suspended-for-sexual-harassment/-/417220/23403144/-/ndefbbz/-/index.html
итд.
И вот у меня вопрос ко всем пропонентам государственного образования, и конкретно к @ceyt, который намекал в #HP5STH/XQ2 что у потребителей государственных школ есть какие-то механизмы влияния на поставщика услуг (в лице государства и его министерства образования). Поставьте себя на место ребёнка, который попал в какую-то подобную ситуацию, или, даже лучше, его родителей. Вы знаете, что вашего ребёнка бОльшую часть дня окружают клинические идиоты, в обществе которых он вынужден находиться, и которые призваны его чему-то научить. Притом это совершенно очевидные, неисправимые идиоты, головы которых забиты полнейшим говном уровня "исследований" с пикабу о разрушении психики анимешными девочками, и вы знаете, что они при любой возможности будут пытаться этим же говном накормить и детей. Что вы будете делать? Только конкретно, пожалуйста, по пунктам, мол, сначала сделаю то-то, потом то-то и то-то. Без всяких там общих слов.
Rosen blusser alt i Danas have,
lifligt fløjter vist den sorte stær,
bier deres brune nektar lave,
hingsten græsser stolt på fædres grave,
drengen plukker af de røde bær.
Her imellem havets dybe kløfter
gives aldrig vår og sommerpragt.
Hvalen, kold og dum, ved skibet snøfter,
tavse fugl de brede vinger løfter
med sit bytte fra den våde jagt.
Mine venner i den danske sommer!
mindes I den vidtforrejste mand,
som så langt fra Danas favre blommer,
her, hvor sydens blæst på sejlet trommer,
flakker fra sit elskte fødeland?
Udi øst og vest, og hvor jeg vanker,
drømmer jeg om jer ved Danmarks sund.
Selv iblandt Constantias fulde ranker
mindes jeg med længselsfulde tanker
løvet i Charlottes bøgelund.
Klerken råber i Manillas rønner:
"Danmark er et lidet, fattigt land!"
Det forsikre Javas rige sønner,
selv Batavias skrantne kræmmer stønner:
"Danmark er et lidet, fattigt land!"
Kunne du, ved guld og sølv at love,
købe dig en nordisk kvindes tro,
købe dig et pust fra søens vove,
købe dig et ly af Tules skove
og en kløvermark til middagsro?
Fattig mand, som pløjer danske lande,
ryster æbler af sit eget træ,
har en kraftig arm, en kløgtig pande,
korn på marken, mælk i sine spande,
kvien står i græsset over knæ.
Ja, vor danske jord er sommerfrodig,
der er kræfter ved det danske brød:
Derfor er den danske mand så modig,
derfor var normannens kniv så blodig,
derfor er den danske kind så rød.
Under lyse bøg den danske bejler
med sin herligt-voksne pige går.
Over deres hoved månen sejler,
svanen i det klare vand sig spejler,
nattergalen højt i busken slår.
Dersom sligt for fattigdom du tyder,
østens atlaskklædte, rige mand!
glad mit sorte, danske brød jeg bryder,
takker Gud, mens fra min læbe lyder:
"Danmark er et lidet, fattigt land!"